Partage d'expérience de création

Ensuite, comme je l’ai mentionné plus haut, je trouve qu’il est très intéressant d’utiliser une œuvre d’un auteur connu des élèves pour effectuer ce projet. Également, je trouve qu’utiliser la pâte à modeler permet aux élèves d’utiliser leur créativité en sculptant de nombreux éléments pour effectuer le vidéo. Dans le même ordre d’idées, il est important que les élèves effectuent les exercices de base avec la pâte à modeler pour se familiariser avec cette dernière. De cette manière, ils vont être en mesure de bien effectuer les sculptures nécessaires à la réalisation de leur vidéo. De plus, il est intéressant de demander aux élèves de commencer par un élément et de terminer avec le même pour pouvoir mettre tous les vidéos de la classe ensemble et faire un long vidéo. Avant de commencer l’activité, les élèves devraient se créer un scénario (un plan). De cette manière, il va être plus facile pour les élèves d’effectuer une histoire qui se suit. Dans cet ordre d’idées, lors de la confection de notre vidéo, nous avions eu de la difficulté à créer une histoire qui se suit. C’est pour cette raison que je crois qu’il serait plus facile pour les élèves de se faire un plan. De plus, il est possible d'observer que mon vidéo  est court et que les évènements se produisent rapidement dans ce dernier, car nous n’avons pas pris assez de photos. Pour contrer ce phénomène, il serait intéressant de montrer aux élèves un contre-exemple ainsi qu’un exemple de vidéo pour qu’ils comprennent la différence entre les deux, donc l’importance de prendre beaucoup de photos et de faire les mouvements doucement. Bref, je trouve que ce projet est stimulant pour les enfants, car ils créent eux-mêmes leur vidéo et ils effectuent le montage.