Pop Art
Appréciation
Je trouve que l’activité d’appréciation est très originale ce qui va à coup sûr intéresser les élèves à ce projet. Le coincoin du Pop Art permet aux élèves d’en apprendre davantage sur ces quatre artistes tout en s’amusant. De plus, plusieurs photos des différentes réalisations des quatre artistes peuvent leur être présentées. Il serait possible de mentionner quelques éléments qui caractérisent le Pop Art et plus précisément les artistes pour que les élèves aient des idées pour réaliser leur projet par la suite. De cette manière, il serait beaucoup plus facile de faire leur Gimp par la suite.
Partage d’expérience de création
Il est certain que les technologies intéressent les élèves, donc ce projet devrait susciter l’attention de ceux-ci. Pour ma part, lors de la réalisation de ce projet, j’ai éprouvé beaucoup de difficultés à comprendre le fonctionnement de ce logiciel, ce qui m’a découragé. Pour faciliter la réalisation de ce projet, un guide de fonctionnement devrait être très clair pour que les étapes soient plus faciles à effectuer. Je crois que les élèves auraient besoin de beaucoup de soutien pour réaliser ce projet à cause de la complexité du logiciel. En ce sens, je crois que la réalisation de ce projet serait difficile à réaliser dans une classe du primaire. En revanche, je trouve que l’idée de ce projet est très intéressante. Après avoir compris le fonctionnement de ce logiciel, j’ai bien aimé réaliser ce dernier. Je trouve que le résultat final est très intéressant.
Technique: dessin numérique
Geste transformateur: tracer à main levée
Langage plastique: motif de la trame
Matériaux: Gimp
Repère culturel : Warhol, Lichtenstein, Oldenberg et Indianna
Date: 21 octobre 2018